Le contenu
Le contenu du cours est structuré de manière que vous puissiez perfectionner graduellement vos compétences pour évaluer les apprentissages des élèves.
Il est organisé en six modules : « Je m’analyse », « Je me documente », « Je m’outille », « Je me sensibilise », « Je me renseigne » et « Je me perfectionne ».
Découvrez-les ci-dessous.
Le module « Je m’analyse »
Au terme de ce module, vous aurez analysé :
- vos savoirs, savoir-faire et savoir-être en matière d’évaluation.
Le module « Je me documente »
Au terme de ce module, vous vous serez documenté sur :
- la définition du concept d’évaluation, son historique et les changements qui l’ont touché ces dernières années;
- le pourquoi, le quoi, le quand, le comment et le qui de l’évaluation : ses fonctions, ses objets, ses moments, ses moyens et ses agents;
- le cadre réglementaire et légal qui régit la pratique de l’évaluation au Québec.
Le module « Je m’outille »
Au terme de ce module, vous vous serez outillé pour :
- planifier l’évaluation des apprentissages;
- collecter des preuves d’apprentissages des élèves;
- interpréter les informations recueillies sur les apprentissages des élèves;
- juger de la progression ou de l’état des apprentissages des élèves et décider des actions à entreprendre pour la suite de leur cheminement scolaire;
- communiquer les résultats de l’évaluation.
Le module « Je me sensibilise »
Au terme de ce module, vous vous serez sensibilisé aux :
- considérations éthiques dans l’évaluation;
- sources d’erreur dans les dispositifs d’évaluation;
- effets de l’évaluation sur les élèves.
Le module « Je me renseigne »
Au terme de ce module, vous vous serez renseigné sur :
- des croyances populaires (vraies et fausses) qui circulent au sujet de l’évaluation.
Le module « Je me perfectionne »
Au terme de ce module, vous vous serez perfectionné en matière :
- d’évaluation des apprentissages en contexte scolaire québécois.